PROPUESTA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN EVA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA
1.
AUTOR
LEDIS MARGOTH DURANGO ALVAREZ
TIBALDO MARTÍNEZ OVIEDO
NUBIA ESTELA MEJÍA RUIZ
2.
ÁREA DE CONOCIMIENTO Y GRADO A INTERVENCIÓN
FISICA
3.
TEMÁTICA A DESARROLLAR
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Movimiento rectilíneo uniforme
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Movimiento rectilíneo acelerado
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Caída libre
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Movimiento circular
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Movimiento parabolico
4.
OBJETIVOS:
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Describir e identificar las situaciones donde interviene un MRU y MRUA, utilizando las ecuaciones que permiten describir dichos movimientos.
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Describir y analizar el movimiento parabólico a partir de los conceptos estudiados en el MRU y MRUA.
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Aplicar y argumentar sus conocimientos en la solución de problemas de movimiento parabólico y MCU.
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Describir y establecer relaciones entre diferentes tipos de movimientos, rectilíneos, lanzamientos parabólicos y su representación gráfica.
5.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES
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Identifica las modificaciones necesarias en la descripción del movimiento de un cuerpo, representadas en gráficos, cuando se cambia de marco de referencia .
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Describe el movimiento (MRU, MRUA, en dos dimensiones, circular uniforme y parabólico) en gráficos que describen el desplazamiento, la velocidad y la aceleración en función del tiempo.
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Predice el movimiento de un cuerpo a partir de las expresiones matemáticas, con las que se relacionan según el caso la distancia recorrida, la velocidad y la aceleración en función del tiempo.
6.
HERRAMIENTAS TIC QUE APORTAN AL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA TEMATICA
Vídeos – imágenes tarjeta flash – diapositivas – tutorial – blog.
7.
EVALUACION DEL EVA
Se realizan actividades, que involucran grupos de tres estudiantes, donde pueden consultar la información contenida en el blog y realizar las actividades que serán socializadas en clase.
También se remite a la plataforma EMODO, donde se les evaluará respondiendo el cuestionario planteado.
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